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县城老师津贴补助,有待调解

发布时间:2019-01-25

这种状况,已经充分反映出了咱们目前的政策,是不适应这个时代发展局面的,有拍板痛医头脚痛医脚的觉得。城市老师生活补助这种政策,缺少长远的政策效应,吸引力并不大,作用不明显。

而县城跟城区这一极差,却几乎没有任何改革举措的推进。县城教师的难堪从此而来。县城教师并不眼红乡村教师的补贴补助,而是不满于当前这种现状。

假如去这两所学校实地看一下,所有人的论断都是相反的。因为这所中心小学,偏偏是县城最中心地段,而实验小学却在外围。如此划分,不亦可笑乎?

记得农村老师生活补贴政策刚出台时,地级市,也就是设区市不什么,市区的学校,就是城市学校。可县城的学校就热闹了,县里开会,研究到底哪些学校是城市学校,哪些学校是乡村学校,见解始终无奈同一。

对城市教师县城教师乡村教师,有待于综合施策。有些不是教育的问题,不必从教导的角度去解决,那也是解决不了的。比喻乡村学校的式微凋敝,并非教育问题,其实质是城市化的一定结果,主体上是一种进步,是人力所不能扭转的,适应时期发展趋势吧,在社会发展的大潮中,无法逆流而上。

也难怪无奈统一,切实县城按照真正的城市界定,就是乡村,如果撤县设市了,那应该城市,如果是县,那就是农村。笔者所在的县,最后是这样界定的:教诲局直属学校定为城市学校,其余乡镇所属学校定为农村学校。

诚然改革始终在推动,然而城乡二元结构依然存在,实在改造最彻底的,就是县城,当初很多农民都在县城有房子,在农村也有屋子,在乡村种田时就是农夫,到县城生涯时就是居民。

城市先生提高津贴补助,不份,农村老师落实生活补助,仍是没有份,那么,县城老师究竟是城市老师还是乡村教师呢?

县城先生,当初处于为难的地位,当落实乡村教师生活补助时,县城教师被划到城里教师的行列中。而落实地方津贴时,县城老师不属于城区教师,城市教师的津贴补助没有县城教师的份。

于是,浮现了一个很奇特的气象,县实验小学是城市学校,离试验小学一公里不到的县城所在地乡镇的中心小学,是城市学校。